心跳

今天一则新闻让人看了觉得难堪，越想越是可笑。

新加坡有个“心跳色狼”，11年来专找8到10岁的小女孩下手，新加坡警方以他的干案手法送予他“心跳色狼”的昵称，倒也传神。他喜欢装作路人，对小妹妹说自己迷路了，嚷着要小妹妹把他带到某座组屋某层楼。他慢慢把小妹妹引导到僻静的楼梯口，然后说，哦，我忽然心跳得好快，快来救我，接着就抓着女孩的手放到自己的胸口，让女孩感受心跳，接着又继续到自己的私处。如果小妹妹惊呆没有逃走，他的魔爪便要伸过去……

这位便是著名的“心跳色狼”，终于在去年11月落网，前前后后过了几次堂，只是那些小妹妹当时都太小，根本难以指认。

也罢。今天读到马来西亚的“心跳老师”（小生自己给他封的），果然这世界上的男子都无甚创意。这位老师给学生测心跳，由于国家贫困，学校买不起听诊器，老师是马来老师，不懂得把脉，所以他只好用最原始的方法，用手放到学生心口的位置，去感受学生的心跳。却因为男女授受不亲，11位女学生觉得受屈辱了，子曰非礼非礼，于是乎要找老师讲道理。

老师说，我只是单纯测量心跳（请容老师再次示范）而已，为了学生的健康，国家的未来（孩子是未来的主人翁嘛）。小生以为，老师这么说，没什么不对，只是把手放在你的胸部，不代表就是非礼。正如我把精液射在你的阴道里，不代表我强奸你一样。这是多么正直的逻辑思维，就像当年的柳下惠一样，坐怀不乱，是个圣人。

事件其实反映了马来西亚教育体制的漏洞，尤其是在医疗器材方面，当一位老师出于善意要为学生医治心灵以外（肉体？）的创伤时，他竟然找不到适当的仪器！因此小生在此呼吁政府为每一间学校的每一间课室内添购医疗器具，以备不时之需，也可以杜绝类似的误会之重演。

说也奇怪，受害的（换另一个角度说，是出面指证老师的）都是华族学生，不禁让人多做联想。到底学校的结构如何？种族关系间错综复杂的纠葛到底在事件中扮演什么角色，事件会衍发成什么结果，从报道中都无从查实，背后是否掩藏着什么更不能告人的秘密（或是公开的事实）还说不定。

于是乎遐想浮现。