课堂作业

这就是那天在课上的写作练习：论一份耕耘，一分收获

“一份耕耘，一分收获”是我们常用的谚语，是谚语就必有出处，这种出自经典的谚语通常可以看作是“以一概全”的，即以一件事例来囊括所有事物，作出“典范式”的推论。

这句话明显可以看作为一警句，劝诫世人要努力耕耘。简单来说，意思不离“付出多少，就能得到多少”。他的逻辑推理是这样的：

耕耘（A）——》收获（B）

这种A——》B式的推论缺乏可逆性，即：有收获未必是有耕耘的，这也是这句话中最大的悖论。

要弄清楚这句话就必须从定义上来下手。首先什么是耕耘？耕耘原义为农耕行为，引申出的意思可以看作：必须付出以实践的行为。所以，耕耘二字最重要在于实践上，若无实践则此句谚语不成立。

那么收获又是什么呢？这里就涉及到两种定义，即物质的与非物质的（精神心理层面的）。回到这句谚语，原意思为：有所耕种，田中必有所处，即种瓜得瓜，种豆得豆，是物质性回报。以现代汉语来说就是我有所工作，必有所回报，如薪水之类。但除了物质外，这种收获可以达到的精神心理收获也是不可忽视的，故这句谚语并非必须要以物质收获为结果才能成立的。

把耕耘分成积极与消极的两种，不管正确与否，收获都是必然的。正确的耕种会导致心理上的愉快、知识上的积累，反过来，不正确的耕耘虽会导致心理上的失落却可以得到一个教训，故也可看作为某种收获。

由于收获的定义被无限扩大，因此A——》B得以成立，但须注意：A——》B，A并非唯一条件，故可能有更多CDEFG……能够导致B的结果。这种谚语便充满了片面性。因为要劝人努力工作，因此无限放大了耕耘的好处，从而遮蔽更多可以导致收获的方法。

更可以说这种谚语是乌托邦式的，它不考虑其他因素，就只理想化的对待这个推论，就像物理的计算往往将空气阻力忽视掉，使结果与真实永远无法达到零误差。

最后，如果要推翻这句话，我们需要证明“不耕耘也会有收获”。从积极意义上，这是不成立的，因为不种瓜是永远得不到瓜的。但从现实中来找，还是会有“不耕耘也有收获”的事例。如漫无目的行走中于路上拾到50块钱，诸如此类之事例不可胜举，除非你把“不小心的行走”定义为“有所实践的行为”。

理想与现实往往出现悖论，这句话的成立与否，还是得看以何种眼光来对待了——积极的理想或消极的现实。


自嘲：啰里吧嗦一大串，废话连篇。平时写部落练就一手乱掰的功力，俗称吹水。还好有端水撑着台面，不然我也将是吹水金刚之一。